МЕНЮ

Выпускной 2017. Мининский университет.

Опубликовано: 15.03.2019 | Автор: Савченко А. В.

Таланты Мининского

Experience, Problems and Prospects The article deals with the issues of modernization of pedagogical education in transition from a specialist degree to multilevel education of the unified European system as well as in the sphere of Basic Professional Educational Program development on the basis of professional standards. It concerns the European experience of developing a system of pedagogical baccalaureate within the framework of Bologna reforms, analyses the possibility of its reconsideration and adaptation for internal use.

Experience, Problems and Prospects The article deals with the issues of modernization of pedagogical education in transition from a specialist degree to multilevel education of the unified European system as well as in the sphere of Basic Professional Educational Program development on the basis of professional standards. It concerns the European experience of developing a system of pedagogical baccalaureate within the framework of Bologna reforms, analyses the possibility of its reconsideration and adaptation for internal use.

The article regards the basic principles of baccalaureate development in universities and higher professional schools of Germany and the most important modern tendencies in the system of European education. The article raises the question whether baccalaureate terms and classification are relevant to use. Статья посвящена вопросам модернизации педагогического образования при переходе от специалитета к многоуровневому образованию в единой европейской системе и в области проектирования ОПОП на основе профессиональных стандартов.

Рассматривается опыт европейских стран в создании системы бакалавриата по педагогике в рамках Болонских реформ, анализируется возможность его переосмысления и адаптации для применения в отечественной практике. Рассмотрены основополагающие принципы построения системы бакалавриата в университетах и высших профессиональных школах Германии, а также наиболее значимые современные тренды в системе европейского образования.

На опыте Мининского университета, который одним из первых внедрил инновационный для России формат уровневого бакалавриата, рассказывается о соотнесении федерального государственного образовательного стандарта с профессиональным стандартом педагога, а также о создании модульных учебных планов и рабочих программ. The article deals with the issues of modernization of pedagogical education in transition from a specialist degree to multilevel education of the unified European system as well as in the sphere of Basic Professional Educational Program development on the basis of professional standards.

Baccalaureate, multilevel education, higher pedagogical education, base stage. Вступление России в Болонский процесс привел к развитию европейского стиля работы со студентами в высших учебных заведениях. Подразумевается, что общеевропейское образовательное пространство позволяет национальным системам образования обмениваться опытом за счет повышения мобильности студентов, преподавателей, управленческого персонала, укрепления связей и сотрудничества между вузами.

Нововведения не обошли и педагогические вузы. Наиболее перспективные, готовые оперативно реагировать на быстроизменяющиеся условия и имеющие необходимый научный, кадровый и материальный потенциал для успешного развития, высшие учебные заведения педагогической направленности перешли на двухуровневое образование, что не могло не способствовать развитию новых тенденций и созданию предпосылок для изменения подходов в подготовке учителей .

В году в Нижегородском государственном педагогическом университете им. Минина была создана рабочая группа из числа научно-педагогических работников университета по решению вопросов модернизации педагогического образования в области проектирования ОПОП на основе профессиональных стандартов . На первом этапе работы была проведена оценка опыта стран давно работающих по Болонской схеме. Программа подготовки бакалавров по педагогике Bachelor Erziehungswissenschaft в системе высшего образования Германии была спроектирована в рамках Болонских реформ и введена во многих университетах и высших профессиональных школах.

В соответствии с законодательством, принятым на федеральном и земельном уровнях, данная программа, как и все вводимые программы бакалавриата, основывается на модулях и кредитах ECTS и составляет не менее 3 и не более 4 лет обучения, или не менее - не более кредитов ECTS. Одним из основных требований к разработке новых европейских университетских программ является участие в данном процессе или его поддержка со стороны профессиональных кругов.

Однако получение степени бакалавра должно быть не просто подготовкой к конкретной, строго очерченной профессии. Степень бакалавра должна стать прочным фундаментом для широкого спектра траекторий профессиональной жизни. После прохождения обучения сферой деятельности могут являться различные учреждения системы образования и воспитания, помимо средних школ и детских садов: С другой стороны, по замыслу реформаторов, степень бакалавра должна рассматриваться в качестве солидной научной базы для последующего обучения, например, как шаг к степени магистра.

Несомненно, в процессе осуществления этого замысла неизбежны трудности разной степени преодолимости: Таким образом, степень бакалавра позиционируется, прежде всего, как платформа и инструмент выбора и мобильности в европейском образовательном пространстве. Программа бакалавриата по педагогике БП также призвана обеспечить широкую базовую подготовку, не только дающую навыки для многих областей профессиональной педагогической деятельности раннее развитие и обучение взрослых, медицинская педагогика и профессиональная переподготовка и пр.

В квалификационной характеристике программы БП отмечается, что подготовка в рамках выбранной программы предполагает 1 теоретическое обоснование сущности педагогической профессии, 2 создание условий для развития практических, методико-дидактических умений и навыков, а также 3 формирование первичных исследовательских компетенций .

Обучение осуществляется по трем основным схемам: Основное внимание в рамках программы однопрофильного БП уделяется дисциплинам педагогического цикла. Несмотря на короткий срок обучения, в нем отчетливо прослеживаются два этапа, две фазы. В течение первых двух семестров закладывается фундамент, происходит подробное знакомство с основами теории и истории педагогики, с основополагающими понятиями системы педагогических наук.

Орлова Ольга Алексеевна. Факультет гуманитарных наук Кафедра «Иноязычной профессиональной коммуникации» Орлова О.А., Блинова Е.О. Некоторые особенности межъсубъектной адресованности в научно-критическом тексте (на мат. немецкого языка).

В дальнейшем предполагается углубление в одну из областей знания, таких как педагогика детства, андрогогика, эстетическая педагогика, с последующим написанием в выбранном русле дипломной работы бакалавра. В качестве модулей по выбору предлагается обычно комплекс дисциплин из областей социологии, психологии и политологии. Обучающимся по программе необходимо также выбрать дополнительный модуль из весьма обширного списка альтернатив: Однако наряду с очевидными сильными сторонами существующая система бакалавриата нуждается в систематической доработке.

В связи с этим настоятельно подчеркивается необходимость развития у обучающихся не только специфических и предметноориентированных компетенций, но и, прежде всего, надпредметных метакомпетенций . Проводя обзор современных трендов и направлений реформ в системе европейского образования, призванных скорректировать существующие недостатки, специалисты выделяют также следующие: В отличии от зарубежного опыта в Нижегородском государственном педагогическом университете им.

Минина на многих направлениях педагогического образования функционирует двухпрофильный бакалавриат с пятилетним сроком обучения, который включает в себя 2 ступени курс - первая ступень и курсы - вторая ступень обучения.

Первые два года являются основой для дальнейшего обучения и формирования общепрофессиональных компетенций. Они обеспечивают основополагающую подготовку к процессу профессионального становления будущего педагога . При формировании основных профессиональных образовательных программ мы опирались на такие документы, как федеральный государственный образовательный стандарт о высшем педагогическом образовании и профессиональный стандарт педагога.

Билеты на концерт Пелагеи на сайте TEATRRU и по телефонам: +7 и +7 Голос группы – голос любимой народом, искренней и прелестной Пелагеи, которая может петь все – от оперных арий до панк-роковых композиций так, как не дано никому в России. Читать дальше...


На основе сопоставления компетенций из стандарта и профессиональных действий были сформированы образовательные результаты, что привело к необходимости выделения обязательных модулей : Модуль предметной подготовки, включает в себя дисциплины профиля, выбранного студентом 12 з. По каждому модулю разработана программа, включающая в себя: Далее проведены общественные презентации модулей и экспертная оценка каждого модуля, проводимая по разработанным критериям таблица 1.

Таблица 1 - Критерии экспертизы программы модуля бакалавриата Критерий Индикаторы.

Орлова Ольга Алексеевна - кандидат филологических наук, доцент, заведующий кафедрой...

Без тебя мне не6я мил Этот мир грубых игр, Я хочу потерять этот мир Без тебя. Под ногами шепот гравия, шорох гравия, грохот гравия. Может он напоминает мне, что на грани я. Все нормально, все по-прежнему, Но дрожу я под одеждою. Читать дальше...

Башук Е.Н., Орлова О.М., Шкапина П.А. Особенности профессиональной рефлексии и...

Салма, ты самая, та песня лета самая. Там у причала песня звучала в кафе, в кафе, кафе. Ты танцевала, ты напевала и повторял.Тебя звали Салма, как розовый остров в сиреневой дали. Летели по ветру черные косы, косы твои. И ветру вторят небо, море. Читать дальше...

Орлова Ольга Алексеевна – врач акушер – гинеколог. Окончила Кемеровский...

Биография певца. Дискография, песни в формате mp3. Видеогалерея. Фотографии. Новости, афиша выступлений. Читать дальше...

Мининский XXI века
Ольга Орлова, Нижний Новгород, Россия. Окончила ННГУ им. Лобачевского в...
«Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина» (Мининский университет)иноязычной профессиональной...
Орлова Ольга Алексеевна. кандидат филологических наук, доцент, декан факультета.Три студента...

Монография обобщает опыт теоретического описания региональных вариантов английского и немецкого языков в контексте взаимодействия глобализации и глокализации. В рецензии определяется значение достигнутых результатов для современного лингвистического образования. The monograph summarizes the experience of academic description of the English and German languages regional variants in the context of interaction between globalization and glocalization. The review determines the value of the achieved results for modern linguistic education.

Популярные запросы

Запрос Количество Описание
Лариса Долина список песен 7273

Лариса Долина. Слушать исполнителя. Поделиться. Лариса Долина — Буду я королевой (С детства я хотела быть первой) ().

Gelena Velikanova - Первая встреча* 4811

В шумном городе мы встретились весной, До утра не уходили мы домой.В шумном городе мы встретились весной, Сколько улиц мы прошли тогда с тобой, Сколько раз потом прощались, И обратно возвращались, Чтобы снова всё начать.

Кто отец Марии Максаковой, фото, биография, где живет, его мнение о побеге? 3791

Мария Максакова – российская оперная певица Мариинского театра, депутат Госдумы РФ VI созыва от партии «Единая Россия», вдова депутата от партии КПРФОднако у Марии уже были дети – сын Илья и дочка Людмила. По информации из открытых источников, отцом детей стал.

Любэ - Комбат 3546

Группа ЛЮБЭ. Категория. Музыка. Композиция. Kombat. Исполнитель. LUBE. Альбом. Kombat. Авторы текста и музыки видео Воспроизвести все Лучшие композиции – ЛюбэГруппа ЛЮБЭ. Игорь Тальков - Чистые Пруды (Официальный видеоклип ) - Продолжительность.

ABBA - Waterloo 2209

35 years to this day (6th April ) ABBA won with this performance of Waterloo. Enjoy! More information on this clip can be found here.